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４年　『豆電球と乾電池』　第１次
〜　電気は回路を流れる　�@　〜

ＴＯＳＳ兵庫　：　　許　鍾萬（ホ・ジョンマン）

向山洋一授業実践記録　「私の研究と授業−理科研究授業奮戦記　ＰＡＲＴ�T　４年豆電球−」
の冊子を参考に追試した。　授業の組み立てや問題は、そのまま活用した。
指示・発問は、資料を参考に『予想』したものである。

指示１　：　図と問題をノートに写しなさい。

発問１　：　どちらが明るいですか。　予想してノートに書きなさい。

指示２　：　答えが書けたら、その下に理由を書きなさい。

指示３　：　人数を確認します。　Ａが明るい？　Ｂが明るい？　同じだ？

　それぞれ挙手で人数を確認して板書する。

指示４　：　討論をします。　教室の真ん中をむきなさい。

指示５　：　人数の少ない答えのほうから発表します。　
　　　　　　「僕は○だと思います。　理由は、△△△だからです。」と発表しなさい。

指示６　：　もう一度、人数を確認します。　Ａが明るい？　Ｂが明るい？　同じだ？

　人数の変化を板書する。

指示７　：　先生が実験して見せます。　先生のところへ集まりなさい。

　必ず、全員の前で「教師が実験してみせる。」　　じらす。
　
　　　★　実験のポイント　★　『乾電池を動かす』
　　　乾電池をもっている手をゆっくりと上下させる。　豆電球を動かすとうまくいかない。
（動画はりつけ）

指示８　：　同じ結果になるか、班で何度もやってごらんなさい。

　実験道具をわたして、各自でたしかめさせる。

指示９　：　ノートに、実験の結果を書きなさい。

発問２　：　次の問題です。　『ソケットがなくても電球はつくでしょうか。』

指示１０　：　予想と理由を、ノートに書きなさい。

指示１１　：　人数を確認します。　　つく？　つかない？　かすかにつく？

　それぞれ挙手で人数を確認して板書する。

指示１２　：　討論します。　教室の真ん中をむきなさい。

指示１３　：　人数の少ないほうから発表します。　どうぞ。

指示１４　：　もう一度、人数を確認します。　つく？　つかない？　かすかにつく？

　人数の変化を板書する。

指示１５　：　先生が実験して見せます。　先生のところへ集まりなさい。

　図のように銅線をつなぐ。
　　　　　

指示１６　：　同じ結果になるか、班で何度もやってごらんなさい。

　実験道具をわたして、各自でたしかめさせる。

指示１７　：　ノートに、実験の結果を書きなさい。